Pós-graduação em
Metodologias e Práticas para Educação Bi/Multilíngue
Aprenda os caminhos para o ensino eficaz de duas ou mais línguas em vários níveis dentro da sala de aula.
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Pós-graduação em
Metodologias e Práticas para Educação Bi/Multilíngue
Aprenda os caminhos para o ensino eficaz de duas ou mais línguas em vários níveis dentro da sala de aula.
18 meses
08 de Agosto de 2022
360 horas/aula
Toda a nossa Infraestrutura está disponível.
Objetivo do curso
Este curso de Pós-Graduação em Ensino Multilíngue de 360h tem como objetivo promover o debate sobre as metodologias e práticas para a educação bi/multilíngue aplicadas à educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Público-alvo
- Educadores (graduados) interessados em educação bi/multilíngue;
- Professores (graduados) atuantes em cenários em que duas ou mais línguas matrizes culturais coexistem;
- Coordenadores atuantes em cenários bi/multilíngue;
- Consultores (graduados) atuantes no mercado editorial que produzem materiais didáticos/sistemas para escolas bilíngues.
Saiba o que é educação bilíngue e/ou multilíngue
O conceito de bilinguismo e educação bilíngue são complexos e difíceis de conceituar, por isso os autores sobre o assunto divergem em muitos pontos. Alguns dos principais nomes que se propuseram a discutir o tema são: Bloomfield (1935), Macnamara (1967), Titone (1972), Harmers e Blanc (2000) e Mackey (2001). Com isso em mente, queremos que você passe a compreender a importância do debate sobre as metodologias e práticas existentes para o ensino bi/multilíngue.
Definições
Selecionamos algumas das principais definições sobre o ensino bilíngue e o que os autores consideram fatores essenciais na hora do processo de conceituação de bilinguismo:
Para Harmers e Blanc (2000) não se pode ignorar o fato de que o bilinguismo é um fenômeno multidimensional e deve ser investigado como tal. Isso significa que algumas dimensões devem ser analisadas, são elas: competência relativa, organização cognitiva, idade de aquisição, presença ou não de indivíduos falantes de uma segunda língua no ambiente em questão, identidade cultural e status das duas línguas envolvidas.
Já na visão de Macnamara (1967), um indivíduo é considerado bilíngue quando possuir competências mínimas nas quatro habilidades linguísticas (falar, ler, ouvir e escrever). Essa percepção é contrária ao pensamento de Bloomfield (1935) que, assim como o dicionário Oxford, considera apenas que seja capaz de falar as duas línguas perfeitamente um bilíngue perfeito.
Educação bilíngue
Quando paramos para pensar sobre educação bilíngue, precisamos pressupor que existem conceitos distintos em países diferentes, além de levar em consideração questões étnicas, dos educadores e fatores sócio-políticos.
Megale (2005) caracteriza de forma bem generalista uma divisão na educação bilíngue. Segundo ela, existem dois grandes domínios: educação bilíngue para crianças do grupo dominante e educação bilíngue para crianças de grupos minoritários.
No primeiro caso, a autora refere-se à educação bilíngue como sendo algo que tem um caráter elitista, em que se visa o aprendizado de um novo idioma, o conhecimento de outras culturas e a habilitação para completar estudos no exterior. Quando se discute sobre a educação para grupos minoritários, dispõe-se sobre aquelas crianças que vem frequentemente de comunidades socialmente desprovidas.
Megale (2005) ainda se apoia em Harmers e Blanc (2000) para dizer que a educação bilíngue é determinada por fatores históricos, sociais, ideológicos, psicológicos e relações de poder.
Apesar de existirem diversos conceitos sobre bilinguismo e educação bilíngue, os debates sobre o tema são cada vez mais frequentes. Por isso, um profissional interessado no assunto precisa estar atento a essas discussões e estar capacitado nas metodologias e práticas.
Acesse agora a aula-demonstrativa da
Pós-Graduação Metodologias e Práticas
para Educação Bi/Multilíngue.
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Módulo 1
Educação Bilíngue e Bilinguismo;
Cultura e Educação Bi/Multilíngue;
O Trabalho Com a Escrita e Com a Leitura em Mais de Uma Língua e a Pedagogia dos Multiletramentos;
O Trabalho com Literatura em Contexto Multilíngue.
Módulo 2
Arranjos Interacionais em Contextos Bilíngues;
Planejamento Integrado de Conteúdo e Língua;
PBL: Project Based Learning;
Pesquisa Aplicada em Educação Bilíngue.
Módulo 3
Avaliação em Educação Bilíngue;
O Ensino do Português;
Translanguaging Pedagogy
Neurociência e Práticas Pedagógicas para Educação Bilíngue.
Depoimentos
“Eu me chamo Adriana e tenho 28 anos. Procurei a pós-graduação no Instituto Singularidades não só por já trabalhar em uma escola que oferece o ensino bilíngue, então senti uma necessidade de me especializar, mas também pela curiosidade de conhecer novos caminhos para proporcionar o ensino bilíngue para os meus alunos. O curso me proporcionou tudo isso de uma maneira bastante satisfatória, o material é muito bem elaborado e nós tivemos também, durante todo o curso, o apoio dos tutores e professores. As videoaulas são muito bacanas, e em 2020, por conta da pandemia, todo o pessoal do instituto foi muito colaborativo e compreensivo com questões de prazo e financeiras. Eu recomendo o Instituto Singularidades de olhos fechados porque, além de ser um ensino de qualidade, ele oferece todo um suporte de que o aluno precisa para concluir essa nova etapa da vida.”
“Eu acabei de concluir os meus estudos em Educação Bi/Multilíngue pelo Instituto Singularidades e a experiência que eu tive foi muito boa.
Estou extremamente satisfeita com a qualidade do curso, a extensão e profundidade do material que foi disponibilizado para a gente e a diversidade dos materiais disponibilizados.
As gravações são todas de muita qualidade e o corpo docente é extremamente competente. As professoras, desde as especialistas até as doutoras, deram um show de conhecimento de uma forma que nos atinge muito facilmente, então eu consegui me sentir muito próxima mesmo estando do outro lado de uma telinha gravada.
Eu recomendo muito essa Pós-Graduação e acredito que, hoje, como especialista em Educação Multilíngue, eu me sinto muito preparada para capacitar outra pessoa e multiplicar os conhecimentos que eu aprendi durante toda essa trajetória de 1 ano de curso. Vale muito a pena.”
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“Sou o Renan, sou aluno da Pós-Graduação em Metodologias e Práticas para Educação Bi/Multilíngue e hoje vim falar um pouquinho da minha experiência no curso. Com certeza o Renan de hoje é bem diferente do Renan que começou esse curso, há pouco mais de um ano. Hoje eu consigo pensar em estratégias e projetos mais significativos para a aprendizagem dos meus alunos. Eu concluí o módulo de Abordagem Baseada em Projeto e agora tenho trabalhado nessa pandemia inteiramente com projeto. Isso tem feito muita diferença não só para mim, mas também para alguns colegas que têm atuado comigo. Levando em consideração todo esse repertório linguístico, cognitivo e de habilidades, com certeza os alunos têm se beneficiado muito de toda essa aprendizagem."
“Eu sou a Ciele, sou aluna do curso de pós-graduação em Metodologias e Práticas para Educação Bi/Multilíngue e estou gostando bastante.
Passo aqui para deixar meu relato: acho que vale a pena tudo que eu aprendo, um conteúdo muito rico que aplico em sala de aula. Está sendo muito enriquecedor para nós, excelente.
Quando as aulas são gravadas temos o conteúdo escrito, os textos e e-books, e quando as aulas são explicadas pelo professor a gente tem a sensação de que estamos interagindo mais, então é muito bacana. Um ponto que também me chama a atenção são os fóruns, em que a gente discute e opina sobre algumas questões. É muito interessante porque esse curso nos faz refletir muito sobre a educação hoje e também nos faz passar essa reflexão adiante para outros professores que fazem parte da nossa equipe.
Estou muito contente e sou muito grata pelo curso."
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O corpo docente do SINGULARIDADES
é cheio de referências
INVESTIMENTO
DE
18x de R$599,00
PARA
Primeira Parcela de
R$99,00
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17x de R$599,00
SEM TAXA DE MATRÍCULA
*Desconto válido até 08/08/2022
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Formas de Pagamento
BOLETO BANCÁRIO
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CARTÃO RECORRENTE
O pagamento é feito na modalidade Cartão de Crédito Recorrente, assim o desconto da mensalidade acontece automaticamente na fatura do cartão e compromete somente o limite necessário para a cobrança vigente.
PIX
FAQ
A Pós-Graduação Metodologias e Práticas para Educação Bilíngue do Singularidades é reconhecida pelo MEC?
Somos uma instituição reconhecida pelo MEC (Ministério da Educação) e, portanto, estamos aptos a ofertar cursos de Graduação e Pós-Graduação.
Quais os pré-requisitos para ingressar no curso?
Os pré-requisitos para ingresso são:
• Ter no mínimo 10 horas semanais para participação no curso;
• possuir equipamentos com acesso à internet;
• já possuir uma graduação completa.
Como posso realizar a minha inscrição?
Para obter mais informações sobre o curso, o interessado poderá preencher o formulário que se encontra no topo da página ou entrar em contato através do número (11) 95550-8108 (WhatsApp).
Quais são as formas de pagamento disponíveis?
O pagamento da primeira parcela pode ser feito por boleto ou cartão de crédito. As demais parcelas são feitas por boletos que ficam disponíveis no portal do aluno.
Como são realizadas as atividades e avaliações?
Todas as atividades e avaliações da Pós-Graduação em Educação Bilíngue são realizadas diretamente na plataforma do curso.
As mesmas estão distribuídas como fóruns, tarefas ou objetos de aprendizagem, que podem incluir realizações de testes, exploração de imagens, podcasts, documentos de texto, vídeos ou quizzes. Essas atividades têm o objetivo de auxiliar na prática do professor-pesquisador, mas principalmente facilitar a troca de conhecimentos entre os alunos. Elas são consideradas como optativas, ou seja, o aluno está livre para decidir participar ou não.
Ao fim de cada disciplina, o aluno deverá fazer uma atividade avaliativa obrigatória. Sua realização acontece de diversas formas, quase sempre, voltadas à pesquisa de campo, como entrevistas, proposta de aula sobre o conteúdo abordado, pequeno artigo sobre considerações a respeito da disciplina, textos sobre experiência do aluno no ambiente bilíngue, entre outros.
Quais os documentos necessários para realizar a matrícula?
É necessário que o aluno encaminhe para os consultores os seguintes documentos obrigatoriamente digitalizados antes do início das aulas:
• RG (não pode ser CNH);
• CPF;
• Foto 3x4 ou digital;
• Comprovante de residência;
• Certidão (Nascimento/Casamento/ Averbação);
• Histórico do curso de Graduação;
• Diploma Graduação (Frente e Verso).
Aluno ou ex-aluno do Instituto Singularidades possui desconto no valor do curso?
Nossos alunos e ex-alunos de Graduação ou Pós-Graduação possuem desconto de 30% no valor do curso. Funcionários públicos e associados ao SINPRO possuem desconto de 15% no valor do curso.
Para solicitar o desconto, o interessado deverá comunicar os consultores durante o atendimento, além de ter que enviar documentação comprobatória do serviço público ou da associação ao SINPRO.
É possível trancar meu curso de Pós-Graduação?
Sim, é possível trancar o curso de Pós-Graduação. Possibilitamos que o aluno realize a especialização EAD em até 36 meses, desse modo poderá adequar a grade ás suas necessidades. Após o período citado, não será possível que o estudante retorne ao curso.
Como funciona o TCC?
O MEC não exige um trabalho de conclusão de curso (TCC) para cursos de especialização. A instituição pode optar por ter ou não um TCC, para esse curso a decisão é que não haja um TCC.
Como funciona o critério de avaliação?
Para aprovação final do curso é necessária a aprovação em todos os componentes curriculares com, no mínimo, nota 7 (sete).
Faça a sua inscrição e inicie a qualificação na área do ensino.
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SOBRE NÓS
O Instituto Singularidades atua há mais de 20 anos para atender às necessidades de formação de professores, gestores de educação e especialistas de ensino para o Brasil atual.
Oferecemos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, Graduação/Licenciatura em quatro anos e Extensão Universitária — todos focados na área da educação.
Ainda tem dúvidas sobre o curso? Preencha o formulário e receba mais informações.
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