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Ensino Médio em Foco
Qualifique-se para compreender e atuar no contexto complexo e desafiante da última etapa da educação básica.
360 horas de duração
18 meses
Toda a nossa infraestrutura está disponível.
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Objetivo do curso
O objetivo da nossa Pós-Graduação em Ensino Médio em Foco é fornecer ferramentas, conceitos e métodos para que o profissional possa atuar no contexto do ensino médio brasileiro, em especial após a publicação da BNCC. Vamos percorrer os conteúdos com objetivo de conhecê-lo em profundidade, seus desafios e suas potencialidades com olhares específicos para gestores e professores.
Público-alvo
- Profissionais da educação que atuam na educação básica de nível médio;
- Coordenadores pedagógicos;
- Orientadores e diretores de escola.
Módulos:
O curso de especialização está organizado em trilhas comuns e trilhas específicas. Conheça a divisão.
Trilha comum para gestores e professores:
Trilha complementar para gestores:
Trilha comum para gestores e professores:
- BNCC e o Novo Ensino Médio: Desafios e Potencialidades;
- Nova Arquitetura do Ensino Médio: Os Itinerários Formativos;
- Os Desafios da Educação no século XXI: O Desenvolvimento das Competências Socioemocionais;
- O Ensino Híbrido como Estratégia para Potencializar a Ação Educativa;
- Um Olhar para a Avaliação: Novas Concepções;
- Reflexões sobre o Ensino Médio: Currículo, Diversidade e Território;
- Protagonismo Juvenil e Juventudes: A Centralidade do Estudante nas Práticas Educativas;
- Projeto de Vida e as Múltiplas Trajetórias dos Estudantes do Ensino Médio;
- As Novas Modalidades de Informação e de Conhecimento no Contexto do Ensino Médio.
Trilha complementar para gestores:
- A Gestão Educacional e suas Múltiplas Dimensões num Cenário de Mudanças;
- A Liderança do Gestor na Formação Continuada dos Educadores: A Escola como um Lócus Estratégico da Formação Continuada das Equipes Escolares.
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INVESTIMENTO DE
18x de R$599,00
Primeira Parcela de
R$ 199,00+
Por 18x de
R$ 450,00
17x de R$ 599,00
SEM TAXA DE MATRÍCULA
*Oferta por tempo limitado.
Formas de Pagamento
BOLETO BANCÁRIO
Fica disponível para impressão ou download e apto para pagamento no caixa eletrônico, internet banking, aplicativo do banco, carteira digital, bancos e casas lotéricas.
CARTÃO DE CRÉDITO
Meio de pagamento disponibilizado para negociações e parcelamentos de mensalidades, através de link da operadora de cartões*. *Mediante análise e autorização prévia.
CARTÃO RECORRENTE
O pagamento é feito na modalidade Cartão de Crédito Recorrente, assim o desconto da mensalidade acontece automaticamente na fatura do cartão e compromete somente o limite necessário para a cobrança vigente.
PIX
Você pode pagar através desse método para realizar sua matricula, bastando capturar com a câmera do celular o QR Code gerado.
O corpo docente do SINGULARIDADES
é cheio de referências
Profª Drª Valéria de Souza
Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Supervisora de Ensino da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e consultora educacional atuando, principalmente, nas áreas de educação básica, currículo, formação continuada, gestão educacional, carreira e avaliação docente.
Profª Drª Camila Mendonça de Barros
PhD of Public Government and Management at Fundação Getúlio Vargas-SP and a Visiting Student Researcher at Lemann Center at Stanford School of Education. She holds Master´s Degree in Social Public Politics and her Bachelor Degree in Economics Science, both of them at UNICAMP. Her professional trajectory focused at public sector as Cabinet Special Technical Advisor, when she worked at the State Secretariat of Education in São Paulo, at Social Development State Secretariat and at Finance Secretariat in Campinas. She also has manager experience at Social Cash Transfer Programs Coordinator at São Paulo Social Development State Secretariat and as Management Director for the Social Assistance Program (Programa Bolsa Família).
Profª Maria Inês
Doutora em Ciências - Educação, pedagoga, professora e pesquisadora. Especialista em Currículo e Avaliação, com experiência em Gestão Educacional na Educação Básica e Superior. Fundadora da Faculdade de Educação da UNICAMP, onde exerceu cargos como docente, pesquisadora e funções administrativas e de representação. Foi Diretora de Avaliação para Certificação de Competências no INEP/MEC e Diretora do PISA no Brasil. Desenvolveu e coordenou projetos para a implantação de Sistemas de Avaliação em larga escala para sistemas de ensino, prefeituras e secretarias de estado da educação. Reitora da UNIMES, consultora da Fundação Roberto Marinho, diretora pedagógica do Grupo SLMandic. Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
Profª Drª Andrea Filatro
Mestra e Doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde também se graduou em Pedagogia. Formada em Gestão de Projetos pela FIA, é consultora em educação a distância e líder do grupo de pesquisa IDE/UNASP – Inovação e Design em Educação. Atua como docente convidada no curso de Gestão Estratégica de Pessoas na FIA e já publicou vários livros, entre eles Design instrucional na prática, Design Thinking na educação, Produção de conteúdos educacionais, Práticas inovadoras em educação e Metodologias inovativas na educação presencial, a distância e corporativa.
Profª Mary Grace Pereira Andrioli
Doutora e mestre em Educação pela USP, graduada em Pedagogia pela USP, pós-graduada em Educação a distância (Design Instrucional para Educação on-line) pela UFJF. Pesquisadora na área de Tecnologia Assistiva e acessibilidade ao currículo. Foi pesquisadora do Núcleo de Aprendizagem Trabalho e Entretenimento (NATE), sistematizadora do Plano Municipal de Educação pela SME-SP. Professora da área de Educação/Pedagogia no Instituto Federal de Educação de São Paulo e presidente do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Napne). Foi presidente do NDE e comissão de implementação do PPC para o curso de Pedagogia (IFSP-Boituva) e coordenadora do mesmo curso.
Profª Renata Trefiglio Mendes Gomes
Doutoranda no Departamento de Estudos da Infância, Adolescência e Família (Child, Youth, and Family Studies) pela Universidade de Nebraska-Lincoln (UNL/EUA). Mestre em Educação e Saúde na Infância e Adolescência pela UNIFESP. Pedagoga e Psicopedagoga com Especialização em Neuropsicologia e Docência no Ensino Superior. Trabalhou como pesquisadora no Centro Paulista de Neuropsicologia (CPN - NANI), supervisora e professora de Estágio Clínico na UNIFESP; orientadora e professora de Monografia no IESP - Belém/PA, psicopedagoga pela Casa Hunter (HC/USP - ICr), e psicopedagoga no Instituto de Cegos Padre Chico (IPC). Atualmente presto serviços de Consultoria, Assessoria, Mentoria e Supervisão.
Profª Rosângela Ap. Ferini Vargas Chede
Doutora em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela UNICAMP na área de Sistemas Educativos e Políticas. Habilitação para o Magistério dos Anos Iniciais, Licenciatura em Ciências Físicas e Biológicas e em Pedagogia. Profissional de Carreira do Magistério Público Estadual Paulista, tendo ocupado os cargos de Professora, Diretora de Escola e Supervisora de Ensino. Exerceu funções de Professora-Coordenadora, Vice-Diretora e de Formadora em diferentes projetos, tanto na esfera estadual quanto na municipal. Experiência na área educacional, com ênfase em Administração Educacional. Foi membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Consultora e assessora em ações formativas para gestores.
Profª Rosangela Almeida Valério
Graduada em Letras pela Faculdade de Ciências Humanas do Sul Paulista, Pedagogia, Psicopedagogia, Mestrado em Educação pela Universidade São Francisco; Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP e Pós-Doutorado, além de outros Pós-Doutorado pela PUC-SP e Universidade de Lisboa. Pesquisadora da PUC-SP; Responsável pela implantação e acompanhamento de Escola de Ensino Integral; Membro da equipe de formadores da Escola de Ensino Integral.
Profª Drª Valéria de Souza
Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Supervisora de Ensino da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e consultora educacional atuando, principalmente, nas áreas de educação básica, currículo, formação continuada, gestão educacional, carreira e avaliação docente.
Profª Drª Camila Mendonça de Barros
PhD of Public Government and Management at Fundação Getúlio Vargas-SP and a Visiting Student Researcher at Lemann Center at Stanford School of Education. She holds Master´s Degree in Social Public Politics and her Bachelor Degree in Economics Science, both of them at UNICAMP. Her professional trajectory focused at public sector as Cabinet Special Technical Advisor, when she worked at the State Secretariat of Education in São Paulo, at Social Development State Secretariat and at Finance Secretariat in Campinas. She also has manager experience at Social Cash Transfer Programs Coordinator at São Paulo Social Development State Secretariat and as Management Director for the Social Assistance Program (Programa Bolsa Família).
Profª Maria Inês
Doutora em Ciências - Educação, pedagoga, professora e pesquisadora. Especialista em Currículo e Avaliação, com experiência em Gestão Educacional na Educação Básica e Superior. Fundadora da Faculdade de Educação da UNICAMP, onde exerceu cargos como docente, pesquisadora e funções administrativas e de representação. Foi Diretora de Avaliação para Certificação de Competências no INEP/MEC e Diretora do PISA no Brasil. Desenvolveu e coordenou projetos para a implantação de Sistemas de Avaliação em larga escala para sistemas de ensino, prefeituras e secretarias de estado da educação. Reitora da UNIMES, consultora da Fundação Roberto Marinho, diretora pedagógica do Grupo SLMandic. Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
Profª Drª Andrea Filatro
Mestra e Doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde também se graduou em Pedagogia. Formada em Gestão de Projetos pela FIA, é consultora em educação a distância e líder do grupo de pesquisa IDE/UNASP – Inovação e Design em Educação. Atua como docente convidada no curso de Gestão Estratégica de Pessoas na FIA e já publicou vários livros, entre eles Design instrucional na prática, Design Thinking na educação, Produção de conteúdos educacionais, Práticas inovadoras em educação e Metodologias inovativas na educação presencial, a distância e corporativa.
Profª Mary Grace Pereira Andrioli
Doutora e mestre em Educação pela USP, graduada em Pedagogia pela USP, pós-graduada em Educação a distância (Design Instrucional para Educação on-line) pela UFJF. Pesquisadora na área de Tecnologia Assistiva e acessibilidade ao currículo. Foi pesquisadora do Núcleo de Aprendizagem Trabalho e Entretenimento (NATE), sistematizadora do Plano Municipal de Educação pela SME-SP. Professora da área de Educação/Pedagogia no Instituto Federal de Educação de São Paulo e presidente do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (Napne). Foi presidente do NDE e comissão de implementação do PPC para o curso de Pedagogia (IFSP-Boituva) e coordenadora do mesmo curso.
Profª Renata Trefiglio Mendes Gomes
Doutoranda no Departamento de Estudos da Infância, Adolescência e Família (Child, Youth, and Family Studies) pela Universidade de Nebraska-Lincoln (UNL/EUA). Mestre em Educação e Saúde na Infância e Adolescência pela UNIFESP. Pedagoga e Psicopedagoga com Especialização em Neuropsicologia e Docência no Ensino Superior. Trabalhou como pesquisadora no Centro Paulista de Neuropsicologia (CPN - NANI), supervisora e professora de Estágio Clínico na UNIFESP; orientadora e professora de Monografia no IESP - Belém/PA, psicopedagoga pela Casa Hunter (HC/USP - ICr), e psicopedagoga no Instituto de Cegos Padre Chico (IPC). Atualmente presto serviços de Consultoria, Assessoria, Mentoria e Supervisão.
Profª Rosângela Ap. Ferini Vargas Chede
Doutora em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela UNICAMP na área de Sistemas Educativos e Políticas. Habilitação para o Magistério dos Anos Iniciais, Licenciatura em Ciências Físicas e Biológicas e em Pedagogia. Profissional de Carreira do Magistério Público Estadual Paulista, tendo ocupado os cargos de Professora, Diretora de Escola e Supervisora de Ensino. Exerceu funções de Professora-Coordenadora, Vice-Diretora e de Formadora em diferentes projetos, tanto na esfera estadual quanto na municipal. Experiência na área educacional, com ênfase em Administração Educacional. Foi membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Consultora e assessora em ações formativas para gestores.
Profª Rosangela Almeida Valério
Graduada em Letras pela Faculdade de Ciências Humanas do Sul Paulista, Pedagogia, Psicopedagogia, Mestrado em Educação pela Universidade São Francisco; Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP e Pós-Doutorado, além de outros Pós-Doutorado pela PUC-SP e Universidade de Lisboa. Pesquisadora da PUC-SP; Responsável pela implantação e acompanhamento de Escola de Ensino Integral; Membro da equipe de formadores da Escola de Ensino Integral.
FAQ
A Pós-Graduação em Ensino Médio em Foco é reconhecida pelo MEC?
Somos uma instituição reconhecida pelo MEC (Ministério da Educação) e, portanto, estamos aptos a ofertar cursos de Graduação e Pós-Graduação.
Quais os pré-requisitos para ingressar no curso?
Os pré-requisitos para ingresso são:
• Ter no mínimo 10 horas semanais para participação no curso;
• possuir equipamentos com acesso à internet;
• já possuir uma graduação completa.
Como posso realizar a minha inscrição?
Para obter mais informações sobre o curso, o interessado poderá preencher o formulário que se encontra no topo da página ou entrar em contato através do número (11) 93404-4919 (WhatsApp).
Quais são as formas de pagamento disponíveis?
O pagamento da primeira parcela pode ser feito por boleto ou cartão de crédito. As demais parcelas são feitas por boletos que ficam disponíveis no portal do aluno.
Como são realizadas as atividades e avaliações?
As atividades e avaliações da Pós-Graduação em Ensino Médio em Foco são realizadas diretamente na plataforma do curso. Estão distribuídas em fóruns, tarefas e objetos de aprendizagem, que podem incluir realizações de testes, exploração de imagens, podcasts, documentos de texto, vídeos ou quizzes. Há atividades obrigatórias e opcionais. Elas têm por objetivo mobilizar o estudante nas esferas conceituais, procedimentais e atitudinais. Devem ser realizadas na medida em que trilham os Passos dos Módulos do curso.
Quais os documentos necessários para realizar a matrícula?
É necessário que o aluno encaminhe para os consultores os seguintes documentos obrigatoriamente digitalizados antes do início das aulas:
• RG (não pode ser CNH);
• CPF; • Foto 3x4 ou digital;
• Comprovante de residência;
• Certidão (Nascimento/Casamento/ Averbação);
• Histórico do curso de Graduação;
• Diploma Graduação (Frente e Verso).
Aluno ou ex-aluno do Instituto Singularidades possui desconto no valor do curso?
Nossos alunos e ex-alunos de Graduação ou Pós-Graduação possuem desconto de 30% no valor do curso. Funcionários públicos e associados ao SINPRO possuem desconto de 15% no valor do curso. Para solicitar o desconto, o interessado deverá comunicar os consultores durante o atendimento, além de ter que enviar documentação comprobatória do serviço público ou da associação ao SINPRO.
É possível trancar meu curso de Pós-Graduação?
Sim, é possível trancar o curso de Pós-Graduação. Possibilitamos que o aluno realize a especialização EAD em até 36 meses, desse modo poderá adequar a grade ás suas necessidades. Após o período citado, não será possível que o estudante retorne ao curso.
Como funciona o TCC?
O MEC não exige um trabalho de conclusão de curso (TCC) para cursos de especialização. A instituição pode optar por ter ou não um TCC, para esse curso a decisão é que não haja um TCC.
Como funciona o Critério de Aprovação?
Para aprovação final do curso é necessária a aprovação em todos os componentes curriculares com, no mínimo, nota 6 (seis).
SOBRE NÓS
O Instituto Singularidades atua há mais de 20 anos para atender às necessidades de formação de professores, gestores de educação e especialistas de ensino para o Brasil atual. Oferecemos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, Graduação/Licenciatura em quatro anos e Extensão Universitária — todos focados na área da educação.
Visão:
Ser instituição de referência nacional na formação inicial e continuada de professores e profissionais da Educação reconhecida por produzir, adotar e difundir práticas inovadoras e embasadas cientificamente e cujo trabalho inspire e apoie políticas educacionais, com resultados comprovados na aprendizagem
Missão:
Formar professores e profissionais da educação capazes de inspirar e atuar com excelência com o propósito legitimo de transformar a Educação do Brasil.
Valores:
Afeto | Diversidade | Ética | Colaboração | Excelência
Copyright © 2022 Instituto Singularidades